8岁娃走过原版阅读这4阶段, 我们顺利升级到“神奇树屋”！

《神奇树屋》作为经典初章原版阅读书籍，已经成为很多家庭孩子原版阅读路上的必读书。我也早早囤了一套，并期待着儿子能顺利进入自主阅读初章的那一天。

然而，孩子读这套书的经历并没有我想象的那么顺利，比起小花生里动辄5岁就能泛读树屋的牛娃，我们已经是晚之又晚了。终于等来树屋精读，我们却经历了四个阶段。

本文由花友 @福星妈妈 发布于小花生写作计划

阶段一：尝试摸底，失败告终

2019年4月，儿子上二年级下学期。我从图书馆借来了5本中英双语的版本，让儿子读了中文部分。儿子虽没有显示出极大的兴趣，但也投入其中。于是我抱着试一试的心态，让他读了读第一本 Dinosaurs Before Dark 的英文部分，摸个底，做到心中有数。

但是，两章读下来，儿子列出了满满一张纸的生词，然后却很有耐心地自己查字典，注释中文。看到这样的情形，我默默地收起了英文版，打消了开启树屋之旅的想法。

脚踏实地地前进比一味跟风赶进度要更加重要，至于开启树屋，我感到时候未到。

阶段二：继续积累，增加底气

接受尝试失败的现实，接下来的时间里，我们继续老老实实地读桥梁书，扎扎实实地学教材，并开始背默KET单词。

1. 桥梁书过渡

初章的失败让我明白，儿子在心理上和水平上都没有做好充足的准备，这个急不来，一味追求进度拔苗助长会让儿子感觉到阅读原版的痛苦，打击自信心，得不偿失。那就继续阅读桥梁书吧。

二下的暑假，读完了桥梁书 Nate The Great 系列27本，全部是泛读，儿子对侦探破案很感兴趣。

Nate The Great

2. 跟着教材学语法

从2018年3月3日周六正式开始学习，直到2019年8月2日，历时一年五个月我都在带着孩子学《3L看听学》第一册，二年级的暑假我们也完美收官。

全套1本学生用书，1本练习册，1本单元测试是官方的，我又给配了7本英语四线三格本。 讲练结合、多读勤背、默写巩固、查漏补缺、稳打稳扎是我们学习语法的基本原则。

详细的操作先前在小花生公众号上分享过，可以看这一篇文章。

3. 开启刷KET单词模式

我们没有报名考KET，总觉得如果真想考个证，不如后面直接考PET和FCE。会专门刷KET的单词，主要是当时想踏踏实实把常见词汇过一遍。

虽然孩子通过分级阅读和教材学习已经积累了不少词汇量，但考虑到三年级大娃需要追求单词的精准度，不能局限于阅读时的认识，还要会读会拼，所以从三上开始，我简单讲讲单词的常见用法，每天过一部分单词，然后滚雪球式地默写，很快就刷完了KET单词。

目前继续刷PET单词，觉得并没有想象中的那么难。积累单词是提高阅读能力的利器，词汇量的扩大无疑给了我们阅读初章更大的底气。

阶段三：亲子精读，渐入佳境

忙忙碌碌的三上学习生活结束了，寒假的到来让我下定决心翻出囤积已久的原版套装书，带着儿子开启树屋。

比起放手让孩子泛读，我还是选择从亲子精读开始，增强儿子的阅读自信，把这套书好好地啃一啃，绝不囫囵吞枣。既然是亲子精读，我就得作陪讲解，从我上课时的圈画、注释、讲解，到儿子课后的抄写练习，再到儿子的主动学习，我感到儿子的树屋阅读突飞猛进，从刚开始时的四天一本，到后来的一天一本。

我带着儿子精讲了前14本，跟着树屋历经了14段冒险。具体做法如下：

1. 对文本做好标记，让阅读不会失焦

2. 每读一本，记录和积累生词

3. 记录固定搭配，让阅读更加准确到位

4. 同步学习书中出现的语法点，让阅读更加得心应手


5. 每本读完，拓宽背景知识，让阅读更有深度

阶段四：自主阅读，越读越好

从树屋第15本开始，我终于放手让儿子自己去读了。不认识的单词划出来，读不懂的长句子勾出来，理解不了的历史背景标记出来，通篇读完之后，再由我来将阅读疑点做各个击破。

有前期精读模式做铺垫，阅读方法和技巧的渗透习得，果然儿子的自主阅读，越读越好。

理解性的笔记让阅读内容不再晦涩：

针对性的练习让阅读的理解变得可见：

多维的拓展让阅读的知识更加丰满：

写在最后

当然，每一阶段的原版阅读，无论是亲子精读还是自主阅读，我们都穿插了大量的听。树屋的每本书，我们至少至少要过三遍：阅读时看一遍、翻书听一遍、再裸听一遍，裸听安排在日常生活的碎片时间里。 

没有儿子终于能精读初章的兴奋激动，因为只要准备好，一切都会是水到渠成。不攀比进入初章的年龄，只求踏踏实实地走好英语学习的每一步。

树屋之后，我们会继续阅读《A-Z神秘事件》。期待下一次分享！

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